Diş hekimliği fakülteleri ve diş hekimliği fakültesi linkleri. Bilgi: Diş hekimliği fakültesi, ağız boşluğunun ve diş sağlığının korunması, diş ve diş etleri hastalıklarının tedavisi, diş ve çene ameliyatları ile takma diş yapımı konularında çalışacak diş hekimlerini yetiştirir ve bu alanda araştırma yapar. Dersler:Diş hekimliği fakültelerinde eğitim süresi 5 yıldır. Öğretimin ilk iki yılında genellikle biyoloji, kimya, fizik, matematik gibi temel bilim dersleri verilir. Daha sonraki yıllarda okutulan lisans programına özgü dersler ise genellikle bu temel derslerle dolaylı olarak ilgilidir. Diş hekimliği fakültelerinin son üç yılında dersler çoğunlukla uygulamalı olarak yapılır. Ünvan ve işler: Diş hekimliği programının ilk iki yılını başarı ile tamamlayan öğrenciye Temel Diş Hekimliği Bilimlerinde Önlisans Diploması, beş yıllık diş hekimliği fakültesini bitiren öğrenciye ise "Diş Hekimliği Yüksek Lisans Diploması" ve "Diş Hekimi" ünvanı verilir. Diş hekimi kliniğe gelen hastanın şikayetlerini dinler, hastayı muayene eder, gereğinde rahatsızlık veren bölgenin filmini çeker ve sağlıksız dişi saptar; dişin durumuna göre gereken tedaviyi yapar, takma diş yapmak için ağız boşluğunun ölçüsünü alır, takma dişi yapar veya yaptırır, yapılan dişi ağız boşluğuna yerleştirir, çarpık ve eğri dişleri düzeltmek için dişler üzerine ve çenelere bant, tel vb düzenekler koyar, diş etleri hastalıklarını ilaç ya da ameliyatla tedavi eder. Diş hekimleri günümüzde, yukarıda saydığımız işlerin herhangi birinde uzmanlaşmaktadırlar.
PR: 5
| İstanbul Üniversitesi Dişhekimliği Fakültesi - http://www.istanbul.edu.tr/dishekimligi/ 1982 yılında Yüksek Öğretim Kurumu Yasası (YÖK) ile birlikte Dişhekimliği Fakültesinde Klinik Bilimler Bölümü ve Temel Bilimler Bölümü adında iki bölüm kurulmuştur. Klinik Bilimler Bölümü dokuz adet Anabilim Dalı ve bunlara altı adet bağlı Bilim Dalından müteşekkildir. Bölüm bünyesindeki bu Anabilim ve Bilim Dalları idari görevleri ile birlikte hasta tedavisi hizmeti yürütmekte, bilimsel araştırmalar yapmakta ve lisans ve doktora eğitimi vermektedirler. 1970 tarihinde o günün yönetimi Dişhekimliği Fakültesinde Tıp Fakültesi Temel Bilimler Kürsülerine eşdeğer kürsüler kurmaya karar vermiş ve Anatomi, Fizyoloji, Toplum Ağız Diş Sağlığı, Biyokimya, Histoloji ve Embriyoloji, Farmakoloji, Mikrobiyoloji ve Patoloji kürsüleri kurulmuştur. Her kürsüye ileride öğretim üyesi olarak yetiştirilmek üzere çoğu diş hekimi kökenli asistanlar alınmıştır. Bu durum 1982 yılına kadar devam etmiştir. Bu tarihte YÖK Yasası ile birlikte Dişhekimliği Fakültesinde Klinik Bilimler Bölümü ve Temel Bilimler Bölümü adında iki bölüm kurulmuştur. Daha sonra da Temel Tıp Bilimleri Anabilim Dalı ve içinde yine önceki kürsülerin eşdeğeri olan Anatomi, Fizyoloji, Toplum Ağız Diş Sağlığı, Biyokimya, Histoloji ve Embriyoloji, Farmakoloji, Mikrobiyoloji ve Patoloji Bilim Dalları kurulmuştur. Başlangıçta Temel Bilimler Bölümüne giren asistanlar şimdi öğretim üyesi konumundadırlar ve yeni araştırma görevlileri alınarak alt kadronun devamı ve Temel Bilimlerin varlığı ve sürekliliği sürdürülmeye çalışılmaktadır. Türkiye’deki Dişhekimliği Fakülteleri arasında Temel Bilimler Bölümü ve kendi öğretim elemanları olan tek Fakülte İ.Ü. Dişhekimliği Fakültesidir. |
PR: 5
| Marmara Üniversitesi Diş hekimliği Fakültesi - http://dental.marmara.edu.tr/ 1962 yılında kurulan Marmara üniversitesi Dişhekimliği fakültesi Lisans eğitim programı 5 yıl mesleki eğitim ve yabancı dili yeterli olmayan öğrenciler için 1 yıl İngilizce hazırlık eğitimini kapsar. Mesleki eğitimin ilk iki yılında öğrenciler temel tıp ve dişhekimliği derslerinin yanı sıra mesleki becerilerini geliştirici klinik öncesi meslek derslerini alırlar. Öğrencilerin daha fazla pratik yaparak mezun olabilmeleri için daha önceden 2 yıl olan klinik çalışmaları 3 yıla çıkartılmıştır. 3. sınıftan itibaren kliniğe giren öğrenciler, pratik tecrübenin çok önem taşıdığı dişhekimliğinde eskisinden daha fazla klinik uygulama imkânına kavuşmuşlardır. 4. ve 5. sınıflar klinik uygulamaların ağırlıklı olarak verildiği, bunun yanında dişhekimliği meslek dersleri ve tıp derslerinin alındığı sınıflardır. 2005–2006 eğitim-öğretim yılında uygulanan staj sistemi yeniden düzenlenerek 5. sınıf öğrencilerine Entegre staj uygulaması getirilmiştir. Bu sistemle mezun olan öğrencilerimiz hastalarımızın tedavilerini baştan sona kadar kendileri tek bir klinikte tamamlayarak gerçek dişhekimi nosyonuna sahip olarak mezun olma şansına sahiptirler. Bu amaçla son derece modern teknolojiyle donatılmış olan Multidisipliner klinik hizmete açılmıştır. Fakültemizde sınıf geçme sistemi uygulanmaktadır. Anabilim Dalları: Ağız Diş Çene Hastalıkları Ve Cerrahisi, Diş Hastalıkları ve Tedavisi, Oral Diagnoz ve Radyoloji, Ortodonti, Pedodonti, Periodontoloji, Protetik Diş Tedavisi. |
PR: 4
| Yeditepe Üniversitesi Dişhekimliği Fakültesi - http://www.dishekimligi.yeditepe.edu.tr İstanbul Eğitim ve Kültür Vakfı (İSTEK) tarafından kurulan Yeditepe Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi, 1996 yılında TBMM kararı, Bakanlar Kurulu ve YÖK onayı ile eğitime başlamış, Türkiye’nin ilk ve tek Vakıf Diş Hekimliği Fakültesi’dir. Kuruluşundaki amacı, Atatürkçü düşüncelerin ışığında O'nun ilke ve inkılaplarına tam bağlı, laik, çağdaş, araştırmacı ve yenilikçi diş hekimleri yetiştirebilmek olan fakültemiz, bünyesindeki Diş Hastanesi ile birlikte Türkiye’nin en modern ve çağdaş eğitim ve sağlık kurumu olduğu gibi kendi alanında da dünyadaki sayılı örneklerden biridir. Öğrenci eğitiminin yanı sıra lisans üstü eğitim ve doktora çalışmalarına da ağırlık vermekte olan fakültemizde, dünya standartlarına parallel çalışabilmek için çok yönlü bilimsel araştırmalara da hız kazandırılacaktır. Sonuçları, hasta tedavilerinde en yüksek seviyeyi sürdürmeye katkıda bulunacak olan bu çalışmalar, bu yıl eğitime açılacak olan Kayışdağ Kampüsünde yer alan Temel Bilimler Araştırma Laboratuvarında sürdürülecektir. Hastalarımıza 24 saat kesintisiz en iyi hizmeti vermenin yanı sıra, dünya standartlarına uygun çalışabilecek düzeyde diş hekimleri yetiştirmek, bilim dünyasına genç bilim adamlarımızı hazırlayabilmek yolundaki çalışmalarımızda en büyük dayanağımız ve övüncümüz öğrencilerimizin başarıları ve hastalarımızın mutluluğu olmaktadır. |